SIMBOL-SIMBOL PENANDAAN SKRIP

Comelnya...comelnya...

SIMBOL-SIMBOL PENANDAAN SKRIP

• N1 – nilai
  
  
• Na1 – nilai pertama (bahagian esei)
  
  
• Nb1 – nilai kedua (bahagian esei)
  
  
• P1 – penerangan
  
  
• Pa1 – penerangan pertama untuk nilai yang pertama (bahagian esei)
  
  
• ~~~ - nilai yang tepat (garisan seperti ombak)
  
  
• ( ) – penerangan yang tepat
  
  
• UN1 – nilai yang diulang
  
  
• Max N – nilai yang telah ditanda lebih awal /nilai maksimum bagi soalan
  
  
• Max P – untuk penerangan yang maksimum bagi sesuatu nilai
  
  
• TB – tidak berkaitan
  
  
• J1 – jawapan bukan nilai. Contoh: kesan, langkah, sebab, ramalan dll

SENARAI NILAI MORAL

SENARAI NILAI MORAL
BIDANG 1 - PERKEMBANGAN DIRI

1.1 KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala suruhan Nya berlandaskan pegangan agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara


1.2 AMANAH

Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain


1.3 HARGA DIRI
Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan menjaga maruah diri dalam kehidupan


1.4 BERTANGGUNGJAWAB
Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna

1.5 HEMAH TINGGI
Beradap sopan dan berbudi pekerti mulia dalam pergaulan seharian

1.6 TOLERANSI
Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham demi kesejahteraan hidup


1.7 BERDIKARI
Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain

1.8 KERAJINAN
Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan, kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju dalam melakukan sesuatu perkara

1.9 KASIH SAYANG
Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta berkekalan yang lahir daripada hati yang ikhlas

1.10 KEADILAN
Tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat sebelah

1.11 RASIONAL
Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar


1.12 KESEDERHANAAN
Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan sama ada dalam pemikiran, pertuturan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain


BIDANG 2 - KEKELUARGAAN

2.1 KASIH SAYANG TERHADAP KELUARGA
Perasaan cinta, kasih dan sayang yang mendalam dan berkekalan terhadap keluarga

2.2 HORMAT DAN TAAT KEPADA ANGGOTA KELUARGA
Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang harmoni

2.3 MENGEKALKAN TRADISI KEKELUARGAAN
Menerima, menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan, adat dan kepercayaan yang diwarisi secara turun temurun dalam keluarga

2.4 TANGGUNGJAWAB TERHADAP KELUARGA
Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap keluarga untuk melahirkan keluarga bahagia, meningkatkan imej dan menjaga meruah keluarga


BIDANG 3 - ALAM SEKITAR

3.1 MENYAYANGI DAN MENGHARGAI ALAM SEKITAR
Kesedaran tentang perlunya memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem

3.2 KEHARMONIAN ANTARA MANUSIA DENGAN ALAM SEKITAR
Keadaan saling memerlukan hubungan harmonis antara manusia dengan alam sekeliling supaya kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara

3.3 KEMAPANAN ALAM SEKITAR
Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup


3.4 PEKA TERHADAP ISU-ISU ALAM SEKITAR
Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dengan alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannya


BIDANG 4 - PATRIOTISME

4.1 CINTA AKAN NEGARA
Perasaan sayang dan bangga kepada negara serta meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri


4.2 TAAT SETIA PADA RAJA DAN NEGARA
Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada Raja dan Negara

4.3 SANGGUP BERKORBAN UNTUK NEGARA
Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu termasuk nyawa sebagai tanda kebaktian untuk negara

BIDANG 5 - HAK ASASI

5.1 MELINDUNGI HAK KANAK-KANAK
Membela, memberi naungan dan memelihara hak kanak-kanak bagi menjamin kehidupan mereka yang sempurna


5.2 MENGHORMATI HAK WANITA
Melindungi dan mengiktiraf wanita sebagai individu yang boleh memberi sumbangan dalam pembangunan keluarga, masyarakat dan Negara

5.3 MELINDUNGI HAK PEKERJA
Menghormati, menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan, jasa dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan Negara
 

5.4 MENGHORMATI HAK GOLONGAN KURANG BERUPAYA
Memberi layanan yang bersopan kepada golonga kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan Tuhan


5.5 MELINDUNGI HAK PENGGUNA
Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi pengguna yang berilmu, mendapat perkhidmatan serta barangan yang berkualiti dan tidak mudah dieksploitasi

BIDANG 6 - DEMOKRASI

6.1 MEMATUHI PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG
Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang yang telah ditentukan tanpa mengira sesiapa dan di mana seseorang itu berada


6.2 KEBEBASAN BERSUARA

Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan batasan tertentu bagi menjaga keselamatan dan ketenteraman

6.3 KEBEBASAN BERAGAMA
Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dalam Perlembagaan Malaysia

6.4 PENGLIBATAN DIRI DALAM PEMBANGUNAN NEGARA
Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara dengan memetuhi peraturan, undang-undang dan Perlembagaan Malaysia


6.5 SIKAP KETERBUKAAN
Bersedia memberi dan menerima pendangan, pembaharuan dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat Malaysia


BIDANG 7 - KEAMANAN DAN KEHARMONIAN
 

7.1 HIDUP BERSAMA SECARA AMAN

Hidup berbaik-baik antara satu sama lain dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup tanpa mengira agama, bangsa dan budaya

7.2 SALING MEMBANTU DAN BEKERJASAMA
Usaha yang baik dan membina yang dilakukan bersama pada peringkat individu, komuniti atau negara untuk mencapai sesuatu matlamat


7.3 SALING MENGHORMATI ANTARA NEGARA
Menghargai dan memuliakan hubungan antara negara untuk menjamin kesejahteraan sejagat

KATA KUNCI NILAI (1 kk)

Amboi....seriusnya siComel ni...

Kata kunci 1kk ini adalah untuk menjawab soalan esei 4 ayat



Ka+N. Gn+kk+I/T. How/contoh. Why.

1. Ka+N.
2. Gn+kk+I/T.
3. How/contoh.
4. Why.


I: isu
N: nilai
T: tindakan
Ka: karektor
Gn: ganti nama
How: bagaimana melaksanakan kk
Why: mengapa melaksanakan kk


BIDANG 1 - PERKEMBANGAN DIRI

1.1 KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
Keyakinan wujudnya Tuhan dan mematuhi segala suruhanNya

1.2 AMANAH
Sikap bertanggungjawab yang menimbulkan kepercayaan dan keyakinan

1.3 HARGA DIRI
Keupayaan dan kemampuan untuk memulia dan menjaga maruah diri

1.4 BERTANGGUNGJAWAB
Kesanggupan untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan

1.5 HEMAH TINGGI
Beradap sopan dan berbudi pekerti mulia

1.6 TOLERANSI
Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan pertelingkahan

1.7 BERDIKARI
Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain

1.8 KERAJINAN
Usaha berterusan dengan kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju

1.9 KASIH SAYANG
Perasaan cinta yang mendalam serta berkekalan yang lahir daripada hati

10 KEADILAN
Tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat sebelah

1.11 RASIONAL
Boleh berfikir dan bertindak berasaskan pertimbangan yang wajar

1.12 KESEDERHANAAN
Tidak keterlaluan dalam pemikiran dan tindakan, tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain

BIDANG 2 - KEKELUARGAAN

2.1 KASIH SAYANG TERHADAP KELUARGA
Perasaan cinta, kasih dan sayang yang mendalam dan berkekalan

2.2 HORMAT DAN TAAT KEPADA ANGGOTA KELUARGA
Memuliakan, berinteraksi dan memberi layanan sopan untuk melahirkan keluarga harmoni

2.3 MENGEKALKAN TRADISI KEKELUARGAAN
Menerima dan menghormati adat dan kepercayaan yang diwarisi turun temurun

2.4 TANGGUNGJAWAB TERHADAP KELUARGA
Melaksanakan kewajipan untuk melahirkan keluarga bahagia, meningkatkan imej dan menjaga maruah keluarga

BIDANG 3 - ALAM SEKITAR

3.1 MENYAYANGI DAN MENGHARGAI ALAM SEKITAR
Memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan ekosistem

3.2 KEHARMONIAN ANTARA MANUSIA DENGAN ALAM SEKITAR
Saling memerlukan hubungan harmonis untuk menjamin kualiti kehidupan

3.3 KEMAPANAN ALAM SEKITAR
Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup

3.4 PEKA TERHADAP ISU-ISU ALAM SEKITAR
Prihatin terhadap persoalan alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannya

BIDANG 4 - PATRIOTISME

4.1 CINTA AKAN NEGARA
Perasaan sayang dan bangga kepada negara serta meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri

4.2 TAAT SETIA PADA RAJA DAN NEGARA
Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada Raja dan Negara

4.3 SANGGUP BERKORBAN UNTUK NEGARA
Rela menyerahkan nyawa sebagai tanda kebaktian untuk negara

BIDANG 5 - HAK ASASI

5.1 MELINDUNGI HAK KANAK-KANAK
Membela, memberi naungan dan memelihara hak kanak-kanak bagi menjamin kehidupan yang sempurna

5.2 MENGHORMATI HAK WANITA
Melindungi dan mengiktiraf sumbangan wanita dalam pembangunan keluarga, masyarakat dan Negara

5.3 MELINDUNGI HAK PEKERJA
Menghormati, menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan, jasa dan sumbangan pekerja

5.4 MENGHORMATI HAK GOLONGAN KURANG BERUPAYA
Memberi layanan bersopan supaya mereka tidak berasa tersisih sebagai insan ciptaan Tuhan

5.5 MELINDUNGI HAK PENGGUNA
Membela dan memelihara hak untuk menjadi pengguna berilmu dan mendapat perkhidmatan dan barangan berkualiti serta tidak dieksploitasi

BIDANG 6 - DEMOKRASI

6.1 MEMATUHI PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG
Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang yang telah ditentukan

6.2 KEBEBASAN BERSUARA
Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan batasan bagi menjaga keselamatan

6.3 KEBEBASAN BERAGAMA
Kebebasan untuk menganuti dan mengamalkan agama mengikut Perlembagaan Malaysia

6.4 PENGLIBATAN DIRI DALAM PEMBANGUNAN NEGARA
Kebebasan melibatkan diri dalam aktiviti pembangunan negara dengan mematuhi peraturan, undang-undang dan Perlembagaan

6.5 SIKAP KETERBUKAAN
Bersedia memberi dan menerima pandangan, mengikut norma masyarakat

BIDANG 7 - KEAMANAN DAN KEHARMONIAN

7.1 HIDUP BERSAMA SECARA AMAN
Hidup berbaik-baik dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian tanpa mengira agama, bangsa dan budaya

7.2 SALING MEMBANTU DAN BEKERJASAMA
Usaha yang baik dan membina yang dilakukan bersama pada peringkat individu, komuniti atau negara

7.3 SALING MENGHORMATI ANTARA NEGARA
Menghargai dan memuliakan hubungan antara negara

KATA KUNCI NILAI (2 kk)

Kata kunci 2kk ini adalah untuk menjawab soalan esei 5 ayat

Ka+N. Gn+kk1+I/T. How/contoh. Gn+kk2+I/T. Why.

1. Ka+N.
2. Gn+kk1+I/T.
3. How/contoh.
4. Gn+kk2+I/T.
5. Why.


I: isu
N: nilai
T: tindakan
Ka: karektor
Gn: ganti nama
How: bagaimana melaksanakan kk
Why: mengapa melaksanakan kk


BIDANG 1 - PERKEMBANGAN DIRI


1.1 KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
kk1: yakin wujudnya Tuhan
kk2: mematuhi suruhanNya

1.2 AMANAH
kk1: sikap bertanggungjawab
kk2: boleh menimbulkan kepercayaan / keyakinan orang lain

1.3 HARGA DIRI
kk1: memulia maruah diri
kk2: menjaga maruah diri

1.4 BERTANGGUNGJAWAB
kk1: sanggup memikul tugas/kewajipan
kk2: sanggup melaksanakan tugas/kewajipan

1.5 HEMAH TINGGI
kk1: beradap sopan
kk2: berbudi pekerti mulia

1.6 TOLERANSI
kk1: sanggup bertolak sansur/sabar untuk elakkan pertelingkahan
kk2: mengawal diri untuk elakkan perselisihan faham

1.7 BERDIKARI
kk1: boleh melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada
kk2: sanggup  melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada

l1.8 KERAJINAN
kk1: usaha yang berterusan
kk2: penuh dengan semangat tekun/cekal/gigih/dedikasi/ berdaya maju

1.9 KASIH SAYANG
kk1: kepekaan mendalam daripada hati yang ikhlas
kk2: perasaan cinta yang berkekalan daripada hati yang ikhlas

10 KEADILAN
kk1: tindakan yang saksama
kk2: keputusan yang tidak berat sebelah

1.11 RASIONAL
kk1: boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti
kk2: mengambil tindakan berdasarkan pertimbangan wajar

1.12 KESEDERHANAAN
kk1: tidak keterlaluan dalam pertimbangan dan tindakan/pemikiran/pertuturan/perlakuan
kk2: tidak mengabaikan kepentingan diri dan orang lain

BIDANG 2 - KEKELUARGAAN

2.1 KASIH SAYANG TERHADAP KELUARGA
kk1: perasaan cinta yang mendalam terhadap ............(keluarga)
kk2: perasaan kasih/sayang yang berkekalan terhadap .......(kelurga)

2.2 HORMAT DAN TAAT KEPADA ANGGOTA KELUARGA
kk1: memuliakan anggota keluarga
kk2: berinteraksi dan layanan yang sopan untuk melahirkan keluarga harmoni

2.3 MENGEKALKAN TRADISI KEKELUARGAAN
kk1: menerima, menghormati kebiasaan, adat kepercayaan yang diwarisi keluarga
kk2: mengamalkan kebiasaan adat, kepercayaan yang diwarisi keluarga

2.4 TANGGUNGJAWAB TERHADAP KELUARGA
kk1: kewajipan untuk melahirkan keluarga bahagia
kk2: kewajipan untuk meningkatkan imej keluarga/menjaga maruah keluarga

BIDANG 3 - ALAM SEKITAR

3.1 MENYAYANGI DAN MENGHARGAI ALAM SEKITAR
kk1: kesedaran memelihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem
kk2: kesedaran memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem

3.2 KEHARMONIAN ANTARA MANUSIA DENGAN ALAM SEKITAR
kk1: saling memerlukan hubungan yang harmonis antara manusia dengan alam sekeliling
kk2: berusaha menjamin kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara

3.3 KEMAPANAN ALAM SEKITAR
kk1: berusaha mengekalkan keseimbangan alam sekeliling
kk2: menjaga alam sekitar sebagai tanggungjawab bersama

3.4 PEKA TERHADAP ISU-ISU ALAM SEKITAR
kk1: prihatin terhadap persoalan berkaitan alam sekeliling
kk2: berusaha menyelesaikan masalah alam sekeliling

BIDANG 4 - PATRIOTISME

4.1 CINTA AKAN NEGARA
kk1: perasaan sayang dan bangga terhadap negara
kk2: meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri

4.2 TAAT SETIA KEPADA RAJA DAN NEGARA
kk1: kekal patuh kepada raja dan Negara
kk2: kekal setia kepada Raja dan Negara

4.3 SANGGUP BERKORBAN UNTUK NEGARA
kk1: rela melakukan .........../ menyerahkan nyawa demi negara
kk2: menunjukkan tanda kebaktian kepada negara

BIDANG 5 - HAK ASASI

5.1 MELINDUNGI HAK KANAK-KANAK
kk1: membela dan memberi naungan kepada kanak-kanak
kk2: memelihara hak kanak-kanak

5.2 MENGHORMATI HAK WANITA
kk1: melindungi wanita (sebagai penyumbang pembangunan keluarga/masyarakat/negara)
kk2: mengiktiraf wanita (sebagai penyumbang pembangunan keluarga/masyarakat/negara)

5.3 MELINDUNGI HAK PEKERJA
kk1: menghormati dan menghargai pekerja
kk2: mengiktiraf perkhidmatan/jasa/sumbangan pekerja dalam pembangunan Negara

5.4 MENGHORMATI HAK GOLONGAN KURANG BERUPAYA
kk1: memberi layanan bersopan kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih
kk2: mengiktiraf golongan ini sebagai insan ciptaan Tuhan

5.5 MELINDUNGI HAK PENGGUNA
kk1: membela hak untuk menjadi pengguna berilmu/tidak mudah dieksploitasi
kk2: memelihara hak pengguna untuk mendapat perkhidmatan/barangan yang berkualiti

BIDANG 6 - DEMOKRASI

6.1 MEMATUHI PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG
kk1: menerima peraturan dan undang-undang yang ditetapkan
kk2: mematuhi undang-undang dan peraturan yang ditetapkan

6.2 KEBEBASAN BERSUARA
kk1: bebas berucap dengan batasan demi keselamatan
kk2: mengeluarkan fikiran dengan batasan demi keselamatan

6.3 KEBEBASAN BERAGAMA
kk1: bebas menganut agama seperti ditetapkan dalam Perlembagaan Malaysia
kk2: bebas mengamalkan agama seperti ditetapkan dalam Perlembagaan Malaysia

6.4 PENGLIBATAN DIRI DALAM PEMBANGUNAN NEGARA
kk1: bebas libatkan diri dalam aktiviti pembangunan negara
kk2: pastikan aktiviti mematuhi peraturan,undang-undang dan Perlembagaan Malaysia

6.5 SIKAP KETERBUKAAN
kk1: sedia memberi pandangan, pembaharuan dan kritikan
kk2: sedia menerima pandangan,pembaharuan dan kritikan

BIDANG 7 - KEAMANAN DAN KEHARMONIAN

7.1 HIDUP BERSAMA SECARA AMAN
kk1: hidup berbaik-baik antara satu sama lain
kk2: utamakan kedamaian dan keharmonian hidup

7.2 SALING MEMBANTU DAN BEKERJASAMA
kk1: usaha baik dilakukan bersama (pada peringkat individu/komuniti/negara)
kk2: usaha yang membina dilakukan bersama (pada peringkat individu/komuniti/negara)

7.3 SALING MENGHORMATI ANTARA NEGARA
kk1: menghargai hubungan antara negara
kk2: memuliakan hubungan antara negara untuk menjamin kesejahteraan

AKTA DAN DASAR

PERINGATAN: 

HATI-HATI. MURID-MURID PERLU FAHAMKAN KEMAHUAN SOALAN SEBELUM MEMILIH NILAI. SOALAN BERLAINAN MUNGKIN MEMERLUKAN NILAI YANG BERLAINAN

CIKGU CADANGKAN SUPAYA MURID-MURID TIDAK MENULIS TAHUN AKTA TERSEBUT JIKA MURID-MURID TIDAK PASTI ATAU TIDAK YAKIN DENGAN TAHUN TERSEBUT.

AKTA (TINGKATAN 4)

1. AKTA PERLINDUNGAN KANAK-KANAK
Cadangan Nilai
Amanah
Bertanggungjawab
Kasih sayang
Kasih sayang terhadap keluarga
Tamggungjawab terjadap keluarga
Melindungi hak kanak-kanak
Mematuhi peraturan dan undang-undang

2. AKTA PENCEGAHAN RASUAH
Cadangan Nilai
Amanah
Harga Diri
Bertanggungjawab
Keadilan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

3. AKTA SURUHANJAYA HAK ASASI MANUSIA, MALAYSIA, 1999
Cadangan Nilai
Bertanggungjawab
Keadilan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

4. AKTA PERHUTANAN NEGARA 1984 (PINDAAN 1993)
Cadangan Nilai
Menyayangi dan menghargai alam sekitar
Keharmonian antara manusia dengan alam sekitar
Kemapanan alam sekitar
Peka terhadap isu-isu alam sekitar
Mematuhi peraturan dan undang-undang
Bertanggungjawab
Rasional

5. AKTA KUALITI ALAM SEKELILING 1974 (PINDAAN 1985, 1996)
Cadangan Nilai
Menyayangi dan menghargai alam sekitar
Keharmonian antara manusia dengan alam sekitar
Kemapanan alam sekitar
Peka terhadap isu-isu alam sekitar
Mematuhi peraturan dan undang-undang
Bertanggungjawab
Rasional

6. AKTA ZON EKONOMI EKSKLUSIF 1984
Cadangan Nilai
Menyayangi dan menghargai alam sekitar
Keharmonian antara manusia dengan alam sekitar
Kemapanan alam sekitar
Peka terhadap isu-isu alam sekitar
Mematuhi peraturan dan undang-undang
Bertanggungjawab
Rasional

7. AKTA PERUSAHAAN 1967
Cadangan Nilai
Melindungi hak pekerja
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

8. AKTA KESELAMATAN DALAM NEGERI 1960 (ISA)
Cadangan Nilai
Amanah
Harga diri
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

 9. AKTA DADAH BERBAHAYA (1952)
Cadangan nilai
Amanah
Harga diri
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

10. AKTA DADAH BERBAHAYA (LANGKAH-LANGKAH PENCEGAHAN KHAS) 1984
Cadangan Nilai

Amanah
Harga diri
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

11. AKTA DADAH BERBAHAYA (PERLUCUTAN HARTA) 1988
Cadangan Nilai

Amanah
Harga diri
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

12. AKTA MAHKAMAH JUVANA 1947
Cadangan nilai
Harga diri
Hemah tinggi
Amanah
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang


13. AKTA CUKAI PENDAPATAN
Cadangan nilai
Bertanggungjawab
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang


14. AKTA HASUTAN 1948 (PINDAAN 1970)
Cadangan nilai
Harga diri
Hemah tinggi
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang


TINGKATAN 5


1. AKTA RAHSIA RASMI 1972
Cadangan nilai
Harga diri
Hemah tinggi
Amanah
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

2. AKTA KERJA 1955
Cadangan nilai
Harga diri
Hemah tinggi
Amanah
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

3. AKTA PERLINDUNGAN PENGGUNA 1999
Cadangan nilai
Harga diri
Hemah tinggi
Amanah
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang
Melindungi hak pengguna

4. AKTA KAWALAN HARGA 1946
Cadangan nilai
Amanah
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

5. AKTA KAWALAN BEKALAN 1961
Cadangan nilai
Amanah
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

6. AKTA TIMBANG DAN SUKAT 1972
Cadangan nilai
Amanah
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

7. AKTA PERIHAL DAGANGAN 1972
Cadangan nilai
Amanah
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

8. AKTA SEWA BELI 1967
Cadangan nilai
Amanah
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

9. AKTA HAKCIPTA 1987
Cadangan nilai
Amanah
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

10. AKTA JUALAN LANGSUNG 1993
Cadangan nilai
Amanah
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

11. AKTA PENCEGAHAN PENYELUDUPAN
Cadangan nilai
Amanah
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

12. AKTA TANDATANGAN DIGITAL 1997
Cadangan nilai
Amanah
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

13. AKTA JENAYAH KOMPUTER 1997
Cadangan nilai
Amanah
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

14. AKTA TELEPERUBATAN 1997
Cadangan nilai
Amanah
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

15. AKTA KOMUNIKASI DAN MULTIMEDIA 1998
Cadangan nilai
Amanah
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

16. AKTA SURUHANJAYA KOMUNIKASI DAN MULTIMEDIA 1998
Cadangan nilai
Amanah
Bertanggungjawab
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang


DASAR  (TINGKATAN 4)
1. BERSIH CEKAP DAN AMANAH (BAC)
2. DASAR HUTAN KEBANGSAAN
3. DASAR WANITA NEGARA (DWN)
4. DASAR PEMBANGUNAN NASIONAL
5. DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN
6. DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN
7. DASAR BAHASA KEBANGSAAN
8. WAWASAN 2020
9. DASAR BERKECUALI


TINGKATAN 5
1. DASAR PEMBANGUNAN NASIONAL 1991
2. DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN
3. DASAR EKONOMI BARU
4. DASAR PENGGUNA NEGARA (DPN) 2002

PELAKSANAAN DAN PENILAIAN KERJA KURSUS

PELAKSANAAN DAN PENILAIAN KERJA KURSUS

PENGENALAN

Peperiksaan mata pelajaran Pendidikan Moral (Kertas 1225) bagi peringkat Sijil Pelajaran Malaysia dilaksanakan melalui dua kertas ujian iaitu:

- Kertas 1225/1 (Ujian Bertulis)
- Kertas 1225/2 (Kerja Kursus).

Pentaksiran kerja kursus ini lebih bersifat formatif iaitu pentaksiran yang berterusan dengan tujuan untuk membimbing, memaju dan mengembangkan nilai moral dalam diri calon mengikut kemampuan mereka. Pentaksiran terhadap penghayatan dan amalan nilai memerlukan masa yang panjang dan dibuat secara berterusan melalui pemerhatian tingkah laku calon, pelaporan guru dan pendokumentasian hasil kerja. Proses pentaksiran ini dilakukan melalui dua elemen iaitu:

Elemen Sahsiah

Penghayatan dan amalan nilai moral semasa berkomunikasi,membuat keputusan dan menyelesaikan sesuatu perkara.

Elemen Iltizam

Keterlibatan secara bersungguh-sungguh dan kebertanggungjawaban calon dalam melaksanakan aktiviti Tugasan Harian dan Kerja Amal.


MAKLUMAT AM

Tugasan kerja kursus ini hendaklah dimulakan dari Februari di Tingkatan 4 hingga Julai di Tingkatan 5. Guru Penilai adalah guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Moral. Penilaian kerja kursus merupakan sebahagian daripada proses pengajaran dan pembelajaran. Penilaian kerja kursus ini dilakukan secara berterusan mengikut format yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia. Elemen, aspek dan kriteria dalam Panduan Penilaian Kerja Kursus ini hendaklah dimaklumkan kepada calon. Tugasan kerja kursus Pendidikan Moral 1225/2 hendaklah disiapkan sebelum atau pada 15 Julai di Tingkatan 5.


ARAHAN KEPADA CALON

Calon SPM yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Moral wajib melaksanakan kerja kursus. Calon SPM dikehendaki melaksanakan Kerja Kursus Pendidikan Moral dari Februari di Tingkatan 4 hingga Julai di Tingkatan 5. Calon dikehendaki melaksanakan kerja kursus yang ditetapkan dan disahkan oleh pihak pentadbir sekolah. Kerja kursus calon mestilah merupakan hasil usaha sendiri dan tidak ditiru daripada mana-mana pihak. Penilaian proses kerja calon akan dilakukan oleh guru penilai sepanjang masa kerja kursus dilaksanakan. Penilaian dan pemberian gred dilakukan selepas pelaksanaan setiap elemen. Penskoran hasil kerja calon dilakukan pada akhir bulan Julai di Tingkatan 5.

Tugasan Harian

Calon dikehendaki membuat tugasan seperti menulis karangan, menulis laporan hasil kerja amal, mendapatkan maklumat dari pusat sumber, membuat rencana tentang kegiatan sosial masyarakat dan lain-lain berhubung dengan pembelajaran Pendidikan Moral.

Pertimbangan Yang Perlu Diambil Kira

Merancang 8 hingga 10 tugasan yang berkaitan dengan pembelajaran Pendidikan Moral. Tugasan hendaklah berasaskan nilai yang hendak dikesan dan dikaitkan dengan isu-isu semasa. Tugasan hendaklah mengutamakan penghayatan, kesedaran dan kefahaman tentang nilai, pemikiran yang rasional dan pertimbangan moral. Penulisan untuk tugasan harian ini boleh dijalankan pada bila-bila masa. Setiap tugasan mestilah lebih kurang 250 patah perkataan dan ditulis pada kertas A4. Calon hendaklah mendokumentasikan sekurang-kurangnya 8 hasil tugasan harian yang terbaik dan dijadikan folio.


Kerja Amal

Calon dikehendaki melibatkan diri dalam empat aktiviti Kerja Amal yang berkaitan dengan tiga bidang pembelajaran Pendidikan Moral iaitu Bidang Perkembangan Diri sebanyak 1 aktiviti, Bidang Kekeluargaan sebanyak 1 aktiviti dan Bidang Alam Sekitar sebanyak 2 aktiviti


Calon dikehendaki melampirkan bahan seperti sijil penghargaan, surat perakuan yang sah, gambar atau apa-apa bahan yang boleh dijadikan bukti penglibatan Kerja Amal yang telah dilakukan.

Antara kerja amal yang boleh dijalankan ialah:

– Bergotong-royong membersihkan kawasan.
– Mengindahkan atau mencantikkan kawasan.
– Membimbing calon lain terutama yang lemah dalam pelajaran atau permainan.
– Menyediakan kemudahan sekolah seperti papan tanda dan peti surat.
– Membaikpulih perabot sekolah.
– Membersihkan taman rekreasi.
– Mengumpul bahan-bahan bacaan untuk perpustakaan.
– Membuat kerja amal di rumah orang tua atau anak yatim.
– Membantu ibu bapa.
– Melakukan kerja-kerja amal lain yang memberi kebaikan kepada masyarakat.

DOKUMEN-DOKUMEN DI DALAM KERJA KURSUS

MENULIS LAPORAN KERJA AMAL

Ingat ye pelajar....Laporan mesti ditulis tangan menggunakan kertas A4 yang tidak bergaris.

Cadangan Penyediaan Pelaporan Kerja amal

A: Tajuk Aktiviti

Contoh:

• Sambutan hari kemerdekaan di sekolah saya
• Kerja amal di Pusat Perlindungan Haiwan SPCA Ampang
• Gotong royong membersihkan bilik darjah
• Lawatan ke Rumah Anak Yatim Wawasan, Ampang

Nyatakan tujuan utama diadakan aktiviti tersebut. Pelajar disarankan menyediakan sekurang-kurangnya 2 matlamat

C: Objektif

Nyatakan objektif yang hendak dicapai daripada kerja amal tersebut

D: Tarikh dan masa
Nyatakan tarikh dan masa kerja amal itu dilaksanakan

E: Peserta

Nyatakan orang lain yang terlibat dalam kerja amal tersebut.

Contoh

• Guru
• rakan
• ibu/bapa/ahli keluarga yang lain
• pengurus pusat perlindungan
• penyelia rumah kebajikan

F: Peranan anda

Ceritakan semua kerja yang anda lakukan dari mula hingga tamat aktiviti tersebut

G: Kesan

Pelajar mesti nyatakan kesan kerja amal tersebut terhadap dirinya setelah menyelesaikan kerja amal tersebut dengan menggunakan mana-mana satu perkataan di bawah.

• sedar/kesedaran
• insaf
• iktibar
• perubahan sikap

BAHAGIAN B



Cadangan kerja amal

Bidang Perkembangan Diri  (pelajar hanya perlu jalankan 1 aktiviti sahaja)
Pelajar boleh buat kerja amal ini di mana-mana sahaja yang berkenaan


Nilai kerajinan:

• Semua jenis kerja amal, tak kira di mana.. Asal sahaja pelajar buat kerja amal, ini bermakna pelajar telah jalankan kerja amal berkaitan nilai kerajinan

Nilai kasih sayang

• Apa sahaja kerja amal yang berkaitan membantu ahli keluarga
• Apa sahaja kerja amal yang berkaitan membantu haiwan (beri makan, mandikan, grooming, selamatkan, bersihkan tempat tinggal

Nilai bertanggungjawab/berdikari

• Membersihkan bilik sendiri
• Membasuh pakaian, kasut, stokin sendiri
• Mengemas buku, peralatan sekolah sendiri

Nilai kepercayaan kepada Tuhan

• Membuat apa sahaja kerja amal di rumah ibadat (aktiviti bersembahyang tidak dikira sebagai kerja amal)

Bidang Kekeluargaan  (pelajar hanya perlu jalankan 1 aktiviti sahaja)

Pelajar boleh buat kerja amal ini di rumah ahli keluarga dan di tempat-tempat yang berkenaan 

Kasih sayang terhadap keluarga

• beri adik/ahli keluarga yang uzu makan
• mandikan adik/ahli keluarga yang uzukeluarga
• pakaikan adik/ahli keluarga yang uzur pakaian
• rawat ahli keluarga yang sakit
• bimbing adik/ahli keluarga belajar/buat kerja sekolah
• mengendalikan sambutan hari istimewa ahli keluarga

Tanggungjawab terhadap keluarga

• bantu ahli keluarga buat kerja-kerja di rumah
• bantu ahli keluarga membuat persiapan sambutan hari istimewa keluarga (aktiviti sambutan hari istimewa tidak dikira sebagai kerja amal)
• bantu ibu bapa (cuci kereta, kemas rumah, memasak, membasuh, menyapu dll)
• bantu ibu bapa bawa barang ketika membeli barang keperluan/membeli belah

Bidang Alam Sekitar  (pelajar perlu jalankan 2 aktiviti)
Pelajar boleh buat kerja amal ini di rumah, sekolah, rumah anak yatim, rumah orang tua, zoo, rumah ibadat dll.


Apa sahaja kerja amal membersihkan 

• menyapu (bilik darjah, rumah, halaman, kawasan rumah, kawasan luar rumah)
• membersihkan (bilik darjah, rumah, sungai, pantai, kawasan rekreasi)
• menanam pokok

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

CHONG ZE HUI

KERJA AMAL DI ZOO NEGARA

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR













SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR













SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

TIEW KEE YEE

KERJA AMAL DI BILIK KOPERASI SEKOLAH

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR
 

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

SILA KLIK PADA IMEJ UNTUK PAPARARAN YANG LEBIH BESAR

B: Matlamat